2月26日凌晨4点半，家住长沙开福区的杨琳闹钟响起，起床后，杨琳来到女儿们的卧室将她们叫醒，前一晚，几人商量好要在当天早起去看看那些凌晨就开始工作的人是如何生活赚钱的，两个女孩并没有赖床，很快便起床了。

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杨琳的双胞胎女儿李雨晴和李雨虹今年9岁，就读于长沙市开福区清水塘北辰小学四年级。杨琳发现，平日里，女儿们会出现重复买某类物品的情况，但买完后并不一定会使用，闲置率较高，“一些小东西买的时候并不便宜，当时想着孩子喜欢或者有需求，我们家长肯定会提供，如果不买，会感觉她们有点不开心，我们不想惯着她们，也不想经常说教她们，就想了这么个办法。希望通过这种方式让女儿们知道，其实父母也很辛苦，赚钱同样不易，应把赚到的钱去合理使用，不能浪费。”

通过此事，李雨晴和李雨虹觉得收获不小，“凌晨我们还在睡觉的时候，那些在外面工作人们就起来了，他们都是为了各自的家要工作赚钱，我们的父母也很辛苦，我们也要节约用钱，认真读书努力学习，不让父母操心。”

觉得女儿们有时花钱浪费，母亲凌晨带其走上街头

2月23日，杨琳正在家打扫卫生，发现女儿准备丢掉一个比较新的本子，“当时那本子是我丈夫帮她买的，好像花了快50块钱，当时我心里就有点难受，这个本子本来就不便宜了，孩子还说扔就扔，觉得太不爱惜东西了。”

当晚杨琳和丈夫商量着，应该用怎么的方式让孩子懂事一些，或者让她们懂得赚钱的辛苦。杨琳想到了带孩子们早起走上街头，看看不同行业的人们是怎么工作的。简单规划路线后，周六晚上，杨琳在女儿的班级小组群里发送了此消息，“因为说得比较临时，有一个她们的同学同意和我们一起去。”

在群里发送消息后，杨琳也告诉了两个女儿这个计划。听到母亲的提议时，两个女儿先是询问具体做什么，了解活动内容后，对第二天的行程充满了期待，“好想看看明天能够见到哪些凌晨忙碌的人。”杨琳一家住在学校附近，几人对学校周边的情况都比较了解，25日晚，母女3人商定好次日的路线，10点半左右入睡。26日凌晨4点半，杨琳叫醒女儿的过程十分顺利，“前一天晚上她们睡得并不早，没想到早上一喊就起来了。”

一路上既开心又好奇，和不同的人群进行交流

2月26日凌晨不到5点，天还没亮，杨琳便带着女儿们出门了。和另一位家长汇合后，5人沿着凤舞路、秋月路、湘江北路，来到垃圾站、早餐店、菜市场、超市等地，见到了清运工人、代驾司机、不同店老板、的士司机和公交司机。凌晨的长沙气温还比较低，一路上，几个小孩十分精神，蹦蹦跳跳，看起来既开心又好奇。

“您是几点起床的，工作到什么时候，辛不辛苦，喜不喜欢这份职业……”面对不同的人群，小孩们会主动上前进行简短的交流，几人也从一开始的些许紧张，到后来渐渐放松，这些不同的人群里，有人会告诉她们自己很喜欢这份职业，也有人会说，“因为自己没别的技能，只能赚这个辛苦钱，你们要好好读书，这样才可以找到自己喜欢的工作。”和每一位分别时，孩子们会认真和他们说“再见”，再前往下一个地点。

整个过程持续约1个小时，早上7点左右，几人吃过早餐后返回家中，“其实女儿们平时也比较懂事，可能有时候会不知道节约，也希望通过这件事，能让孩子们懂得勤俭节约，懂得感恩和珍惜。”

27日早上上学前，两个女孩简单和母亲分享了此次活动的感受，“看到了这些人的工作，会觉得我的爸爸妈妈平时也很辛苦，我们那天遇到的人，都是为了各自的家在工作、赚钱，我们平时也要学会节约用钱，体谅爸爸妈妈，同时也要认真读书努力学习，不让父母操心。”

为让孩子们了解“大人的生活”，有家长这样做

张先生是一位二孩爸爸，大女儿8岁，平日里，张先生会和妻子一起向女儿分享工作中的事情，包括工作中的烦恼、被领导批评、犯了错误被处罚、什么事情得了奖励荣誉等等，也会和女儿说一些关于工作成就感的事情，“告诉她我们的工作能帮助自己的单位、也能帮助到一些陌生人。她自己也比较感兴趣，经常主动问我们工作中的事情，我妻子还把她带到单位上去过。”

2021年，张先生在组织中小学生研学活动时，带她去长沙周边一个乡村小学参加活动，和那里的孩子一起交流，“当时女儿感触比较多，知道了不是所有的孩子都和她过着相同的生活，也不是所有的学校都有饮水机、牛奶售卖机，不是所有的孩子都有爸爸妈妈辅导学习。”

张先生表示，目前还没有给女儿创造机会参与“职业体验”，“如果有类似的活动，我会愿意带她去。”

陈女士的女儿4岁半，陈女士的母亲经营着一家小超市，平日里女儿会在店里玩，“她会学着卖货，还帮忙推销，她会主动去跟人搭话，通过这样的经历，好像也锻炼了一些孩子的数字感，有些价格是1.5元、2.5元，她不懂小数点代表什么，我们也会跟她说相关知识。

如何培养孩子了解“大人的生活”？专家：引导孩子观察生活，获得成长

家长该如何培养孩子对家庭责任、金钱的认识？记者咨询了心理专家丹妮。丹妮表示，目前有些家长存在一些教育误区，“注重智力教育，轻视德育；重视身体健康，轻视心理健康；重视知识获取，轻视实践教育。”

杨琳用这样的方式让孩子走上街头，感受赚钱不易，是用生活中的例子教育孩子，“这叫实践教育或体验教育，可以通过具体例子，跟孩子进行讲解，其实是对孩子一种润物无声的教育。”

丹妮认为，家长首先要明确，将孩子培养成什么样的人？然后，根据孩子不同年龄阶段的身心特点，将教育目标细分，融入每天的生活当中，“比如从孩子能用语言沟通时开始，家长可以培养孩子良好的生活习惯。孩子的玩具要学会归位，自己的事自己做，这既是培养孩子的自理能力，也是培养一种家庭责任感。让孩子知道，这个家是我们一家人的，每个人都有自己的责任，再循序渐进地让孩子去做一些力所能及的事情。”

潇湘晨报记者张沁

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